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《朱光潛《談美》[PDF]
下載分級 图书资源
資源類別 人文社科
發布時間 2017/7/18
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《朱光潛《談美》[PDF] 簡介: 朱光潛(1897—1986),筆名孟實,安徽桐城人,著名美學家。1903年(六歲)開始接受傳統的封建教育,能背“四書五經”、《古文觀止》、《唐詩三百首》,讀過《史記》、《通鑒輯覽》,1918年入武昌高等師範中文系讀書,1919年經考試被選送香港大學文學院深造,1925年入英國愛丁堡大學,獲碩士學位,1931年入德國斯特拉斯堡大學,獲博士學位,其間寫就《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《詩
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"《朱光潛《談美》[PDF]"介紹

朱光潛(1897—1986),筆名孟實,安徽桐城人,著名美學家。1903年(六歲)開始接受傳統的封建教育,能背“四書五經”、《古文觀止》、《唐詩三百首》,讀過《史記》、《通鑒輯覽》,1918年入武昌高等師範中文系讀書,1919年經考試被選送香港大學文學院深造,1925年入英國愛丁堡大學,獲碩士學位,1931年入德國斯特拉斯堡大學,獲博士學位,其間寫就《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《詩論》、《談美》,1933年回國任北京大學教授,1937年任四川大學教授,1938年任武漢大學教授,1946年重返北京大學任教授,1949年北平解放,繼續留任北大教授,1956年譯出柏拉圖《文藝對話集》,1959年譯出黑格爾《美學》(第1卷),1963年《西方美學史》出版,1970年續譯黑格爾《美學》(第2、3卷),1977年譯出萊辛《拉奧孔》,1978年譯出愛克曼的《歌德談話錄》,1980年出版《談美書簡》和《美學拾穗集》,1983年譯出維科的《新科學》,1986年3月6日逝世,終年89歲。
《談美》作者寫於1932年,是繼《給青年的十二封信》之後的“第十三封信”。《中學生》雜志曾選刊了其中的部分篇章,同年11月由開明書店出版。作者自稱是“通俗敘議”《文藝心理學》的“縮寫本”。

朱自清
新文化運動以來,文藝理論的介紹各新雜志上常常看見;就中自以關於文學的爲主,別的偶然一現而已。同時各雜志的插圖卻不斷地複印西洋名畫,不分時代,不論派別,大都憑編輯人或他們朋友的嗜好。也有選印雕像的,但比較少。他們有時給這些名作來一點兒說明,但不說明的時候多。青年們往往將雜志當水火,當飯菜;他們從這裏得著美學的知識,正如從這裏得著許多別的知識一樣。他們也往往應用這點知識去欣賞,去批評別人的作品,去創造自己的。不少的詩文和繪畫就如此形成。但這種東鱗西爪積累起來的知識隻是“雜拌兒”。——還趕不上“雜拌兒”,因爲“雜拌兒”總算應有盡有,而這種知識不然。應用起來自然是夠苦的,夠張羅的。
從這種淩亂的知識裏,得不著清清楚楚的美感觀念。徘徊於美感與快感之間,考據批評與欣賞之間,自然美與藝術美之間,時常自己沖突,自己煩惱,而不知道怎樣去解那連環。又如寫實主義與理想主義就像是難分難解的一對冤家,公說公有理,婆說婆有理,各有一套天花亂墜的話。你有時樂意聽這一造的,有時樂意聽那一造的,好教你左右做人難!還有近年來習用的“主觀的”、“客觀的”兩個名字,也不隻一回“纏夾二先生”。因此許多青年膩味了,索性一切不管,隻抱著一條道理,“有文藝的嗜好就可以談文藝”。這是“以不了了之”,究竟“談”不出什麽來。留心文藝的青年,除這等難處外,怕更有一個切身的問題等著解決的。新文化是“外國的影響”,自然不錯;但說一般青年不留餘地地鄙棄舊的文學藝術,卻非真理。他們覺得單是舊的“注”、“話”、“評”、“品”等不夠透徹,必須放在新的眼光裏看才行。但他們的力量不夠應用新知識到舊材料上去,於是隻好擱淺,並非他們願意如此。
這部書便是幫助你走出這些迷路的。它讓你將那些雜牌軍隊改編爲正式軍隊;裁汰冗弱,補充械彈,所謂“兵在精而不在多”。其次指給你一些簡截不繞彎的道路讓你走上前去,不至於彷徨在大野裏,也不至於彷徨在牛角尖裏。其次它告訴你怎樣在咱們的舊環境中應用新戰術;它自然隻能給你一兩個例子看,讓你可以舉一反三。它矯正你的錯誤,針砭你的缺失,鼓勵你走向前去。作者是你的熟人,他曾寫給你十二封信;他態度的親切和談話的風趣,你是不會忘記的。在這書裏他的希望是很大的,他說:
悠悠的過去隻是一片漆黑的天空,我們所以還能認識出來這漆黑的天空者,全賴思想家和藝術家所散布的幾點星光。朋友,讓我們珍重這幾點星光!讓我們也努力散布幾點星光去照耀和那過去一般漆黑的未來。
這卻不是大而無當、遠不可及的例話;他散布希望在每一個心裏,讓你相信你所能做的比你想你所能做的多。他告訴你美並不是天上掉下來的;它一半在物,一半在你,在你的手裏,“一首詩的生命不是作者一個人所能維持住,也要讀者幫忙才行。讀者的想象和情感是生生不息的,一首詩的生命也就是生生不息的,它並非是一成不變的。” “情感是生生不息的,意象也是生生不息的。……即景可以生情,因情也可以生景。所以詩是做不盡的。……詩是生命的表現。說詩已經做窮了,就不啻說生命已到了末日。”這便是“欣賞之中都寓有創造,創造之中也都寓有欣賞”;是精粹的理解,同時結結實實地鼓勵你。
孟實(朱光潛先生的筆名,編者注)先生還寫了一部大書,《文藝心理學》。但這本書並非節略;它自成一個完整的有機體;有些處是那部大書所不詳的;有些是那裏面沒有的。——“人生的藝術化”一章是著名的例子;這是孟實先生自己最重要的理論。他分人生爲廣狹兩義:藝術雖與“實際人生”有距離,與“整個人生”卻並無隔閡;“因爲藝術是情趣的表現,而情趣的根源就在人生。反之,離開藝術也便無所謂人生;因爲凡是創造和欣賞都是藝術的活動。”他說:“生活上的藝術家不但能認真而且能擺脫。在認真時見出他的嚴肅,在擺脫時見出他的豁達。”又引西方哲人之說:“至高的善在無所爲而爲的玩索”,以爲這“還是一種美”。又說:“一切哲學系統也都隻能當作藝術作品去看。”又說:“真理在離開實用而成爲情趣中心時,就已經是美感的對象;……所以科學的活動也還是一種藝術的活動。”這樣真善美便成了三位一體了。孟實先生引讀者由藝術走入人生,又將人生納入藝術之中。這種“宏遠的眼界和豁達的胸襟”,值得學者深思。文藝理論當有以觀其會通;局於一方一隅,是不會有真知灼見的。
1932年4月,倫敦
本文爲朱自清爲《談美》一書所做的序
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