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中文名: 世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話 作者: 章開沅  (日)池田大作 資源格式: PDF 版本: 掃描版 出版社: 湖北人民出版社 書號: 9787216064477 發行時間: 2011年04月01日 地區: 大陸 語言: 簡體中文 世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  簡介:  世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  內容介紹: 由章元沅等編著的《世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話》共八章節，主要內容為“戰爭時代”與青春，如何面對歷史。 《世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話》青年是未來的希望，“大學使命”與“建校精神”，教育是“價值創造”的聖業等。  世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  作者介紹: 章開沅，祖籍浙江湖州，1926年生於安徽蕪湖。著名歷史學家、教育家，美國奧古斯坦那學院（AugustaHaCollege）榮譽法學博士、日本創價大學與關西大學榮譽博士。1984—1990年出任華中師范大學校長。1983年起任國務院學位委員會第一、二屆歷史學科評議組成員、召集人。現任華中師范大學中國近代史研究所教授、名譽所長，華中師范大學池田大作研究所名譽所長、東西方文化交流研究中心主任。在辛亥革命史、中國資產階級研究、中外近代化比較、教會大學史、日本侵華史等領域，皆有開創性的學術貢獻，享譽海內外。著有《辛亥革命與近代社會》、《開拓者的足跡——張謇傳稿》、《離異與同歸——傳統文化與近代化關系試析》、 《南京大屠殺的歷史見證》、《實齋筆談》、《鴻爪集》；主編《辛亥革命史》、《中兩文化與教會大學》、《比較中的審視：中國早期現代化研究》、《湖北通史》、《中國近代民族資產階級研究》、《清通鑒》、《蘇州商會檔案叢編》、《辛亥革命史資料新編》、《中國著名大學校長書系》。  池田大作，日本創價學會名譽會長丶國際創價學會會長。迄今，池田大作被譽為世界著名的佛教思想家丶哲學家丶教育家丶社會活動家丶作家丶桂冠詩人丶攝影家丶世界文化名人丶國際人道主義者。1983年獲聯合國和平獎，1989年獲聯合國難民專員公署的人道主義獎，1999年獲愛因斯坦和平獎。在中國獲得的獎項有：中國藝術貢獻獎（1959），中日友好“和平使者”稱號（1990），“人民友好使者”稱號（1992），中國文化交流貢獻獎（1997）。 世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  內容截圖: 世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  目錄:  第一章 “戰爭時代”與青春 當今需要樹立正確的歷史觀 母愛至深的話語 戰後走向學術研究的青春時代 第二章 如何面對歷史 與使命之路相遇 歷史學是跨時空的“對話” 要有洞穿真相的‘眼力” 第三章 逆境之下彰顯師徒情誼 “尊師重道”方是為人之道 越過“文化大革命”的風風雨雨 師徒的舞台、師徒的勝利 第四章 青年是未來的希望 被傳承的信念之火 學生的勝利就是老師的勝利 第五章 “大學使命”與“建校精神” 教育是至高無上的“聖業” 為民眾、為社會 創業難，守業亦難 第六章 教育是“價值創造”的聖業 與一流人物相遇是財富 民主教育之父--陶行知 學生宣揚恩師的戰斗 第七章 通過文化交流締結友誼之心 中日友好的歷史源遠流長 青年結成中日關系的紐帶 日本應取信於亞洲人民 第八章 實現和諧友好的亞洲 青年的交流是未來友好的基礎 孫中山以構築和平世界為目標 步入“人道競爭”的時代 第九章 日中邦交正常化提議以來四十年 新中國與日本的民間外交 日中邦交正常化提議的歷史意義 本著“求同存異”精神走向共同繁榮 第十章 與青年共創未來 走向老有所樂的“長壽社會” ‘青年的活力”與“長者的智慧” 竭盡所能的人生才有幸福 第十一章 走向“人間革命”的征途 建設讓大眾歌頌美好人生的社會 由“分裂歧視”到“共存和諧” 挑戰人類史的課題 第十二章 展望22世紀 “士也球民族主義”與對聯合國的期待 正確記錄並傳承歷史 與青年共同走向光明未來  世紀的饋贈：章開沅與池田大作的對話  相關內容資料:
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