中文名: 新聞傳播學系列：新聞學概論——黃旦、李良榮、孫玮（復旦大學精品課程）
資源格式: WMV
課程類型: 新聞傳播學
主講人: 黃旦
版本: 更新完畢
發行日期: 2013年
地區: 大陸
對白語言: 普通話
文字語言: 簡體中文
簡介:



內容介紹：
1.該資源僅供流量測試之用，請勿用於商業用途。
2.我會逐步放出網盤分流地址。
百度網盤分流地址
http://pan.baidu.com/share/link?shareid=368334&uk=2165099652
緒論：新聞學及新聞學概論（2課時）

第一章 作為社會現象的新聞傳播活動（2課時）
參考閱讀：
教材《新聞學概論》第一章；
延伸閱讀：
*《傳播學概論》，第一章：傳播是怎樣發展的，威爾伯·施拉姆、威廉·波特著，陳亮、周立方、李啟譯，新華出版社，1984；
《科學的新聞學概論》，第一章：什麼是新聞學？薩空了著，載《薩空了文集》第98－102頁，上海科技文獻出版社，2002；
*《人類本性與社會秩序》，導論：遺傳和本能，查爾斯·霍頓·庫利著，包凡一、王源譯，華夏出版社，1999。
思考提示：
對於社會而言，新聞及其傳播的必要性究竟在哪裡？怎麼看待人類生存發展與新聞傳播的關系？為什麼要把新聞傳播看成一種社會現象？

第二章 新聞（4課時）
參考閱讀：
教材第二章；
延伸閱讀：
*陸定一：《我們對於新聞學的基本觀點》，載《中國新聞史文集》第264－272頁，復旦大學新聞系新聞史教研室編，上海人民出版社，1987；
王中：《論新聞》，《新聞大學》第一期；
*《十年：從改變電視的語態開始》，孫玉勝著，三聯書店，2003；
《美國人和他們的新聞》，倫納德·小唐尼、羅伯特·G·凱澤著，黨生翠、金梅、郭青譯，初廣志審校，中信出版社、遼寧教育出版社，2003。
思考提示：
新聞定義及其特性，對於我們有什麼啟示或者意義？在實踐中，由於各種原因，新聞的狀況千差萬別。如何認識這樣一種現狀？能否結合現實從理論上談談你對新聞的看法？假設你能辦一張報紙，你會如何處理新聞？為什麼？

第三章 新聞與信息、宣傳、輿論（2課時）
參考閱讀：
教材第三章；
延伸閱讀：
*王中：《論宣傳》，《新聞大學》第三期（或《王中文集》第243－255，復旦大學出版社，2004）；《宣傳學導論》，李良榮著，福建人民出版社，1989；
*《公眾輿論》，沃爾特·李普曼著，閻克文、江紅譯，上海人民出版社，2002。
思考提示：
新聞與信息、宣傳、輿論之間有何異同？了解它們之間的關系意義何在？在上海報紙上宣傳特奧會的報道，你能否從新聞與信息、宣傳和輿論的關系上提出什麼好的建議？

。。。。。。
作者介紹：
黃旦，男， 1954年生。復旦大學教授，博士生導師，現為教育部新聞學科組召集人，復旦大學"信息與傳播研究中心"主任（原主任張國良教授調離復旦後，黃旦即接手這一“211”研究中心），深圳大學講座教授（鵬城特聘教授）。
工作經歷：
1983-1998：杭州大學新聞系教師，曾任新聞系副主任，杭州大學新聞研究所常務副所長
1999-2001：浙江大學新聞系教師，任新聞系主任，新聞傳媒與社會發展研究所所長
2001、7-現在：復旦大學新聞學院教師，曾任新聞學院新聞系主任
研究領域：新聞理論、傳播理論
主要研究方向：中外新聞與傳播思想、大眾媒介與社會
主要成果：《新聞傳播學》、《媒介是誰：對大眾傳媒社會定位的探尋》、《也論林則徐的新聞觀》、《獨立戰爭前後美國報刊思想之演變》、《新聞專業主義的建構與消解》、《五四前後新聞思想的再認識》等論著三十多篇。2005年底，黃旦教授代表性著作《傳者圖像：新聞專業主義的建構與消解》由復旦大學出版社出版。
現正在進行的課題：《中外傳播思想史》
目前擔任課程：中國新聞傳播史、中國新聞思想史論、世界傳播學說史、傳播學研究
主持了多項國家和省部級項目。
先後留學美國和澳大利亞，多次參加國際傳播學學術研討會。《傳者圖像：新聞專業主義的建構與消解》獲2009年度教育部人文社科優秀成果三等獎。
黃旦教授，無疑是中國中年學者中最傑出的代表，是復旦大學新聞學院的學術標竿性人物。
內容截圖：

目錄:


0 孫玮教授錄像-新聞傳媒的形態
1 李良榮教授錄像-新聞與新聞活動
2 黃旦教授錄像-新聞
2《新聞學概論》第二章：新聞
3《新聞學概論》第三章：新聞與信息宣傳及輿論
4《新聞學概論》第四章：新聞事業的產生、性質及特征
5《新聞學概論》第五章：新聞事業的發展及規律
6《新聞學概論》第六章：新聞事業的社會功能
7《新聞學概論》第七章：新聞自由和社會控制
8《新聞學概論》第八章：新聞選擇
9《新聞學概論》第九章：媒介的受眾
10《新聞學概論》第十章：新聞從業者