中文名: 心理學
作者: 鄭雪
圖書分類: 心理學
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 高等教育出版社
書號: 9787040191912
發行時間: 2006年12月1日
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介
本書主要內容包括感知覺、記憶、思維與想象、情緒與情感、個性心理特征、群體心理、課堂教學心理、品德教育心理、心理健康教育等心理學的基本知識。編者在構架這些內容時注意啟發學生應用心理學的原理、方法去分析、理解各種心理現象和問題，使學生懂得如何調節自己的心理活動，加強自身心理素質的培養，為未來從業奠定必要的教學基礎。本書既具有系統性和科學性，又具有可讀性和實用性。
本書由南方六省師范大學的專家教授共同編寫，適於作師范院校本科學生的公共心理學教材。
內容截圖

目錄:
第一章 人的心理
第一節 心理學的對象
第二節 心理的實質
第三節 心理學的任務
第四節 心理學的研究方法
第二章 感知覺
第一節 感覺的概念與分類
第二節 感覺的一般規律
第三節 知覺的概念與分類
第四節 知覺的特性
第五節 感知規律在教學與其他實踐領域中的應用
第三章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶過程
第三節 記憶規律在教學中的應用
第四節 中學生記憶力的培養
第四章 思維與想象
第一節 思維概述
第二節 概念的獲得
第三節 問題解決
第四節 創造與想象
第五節 中學生思維品質的培養
第五章 注意
第一節 注意概述
第二節 注意的規律及其在教學中的應用
第三節 注意的品質及其培養
第六章 情緒與情感
第一節 情緒與情感概述
第二節 情緒與情感在學習和教學中的應用
第三節 中學生的情緒情感的調節 與培養
第七章 意志
第一節 意志概述
第二節 意志過程的障礙與克服
第三節 中學生意志品質及其培養
第八章 個性傾向性
第一節 人的需要
第二節 動機
第三節 興趣
第四節 信念
第五節 自我意識
第九章 個性心理特征
第一節 能力
第二節 氣質與性格
第三節 個性測試
第十章 群體心理
第一節 群體心理概述
第二節 群體行為
第三節 學校群體中的人際關系
第四節 班集體的社會心理
第十一章 課堂教學心理
第一節 課堂教學模式
第二節 知識的掌握與教學
第三節 技能的形成及其訓練
第四節 課堂教學的心理控制
第十二章 品德教育心理
第一節 品德概述
第二節 品德的形成
第三節 過錯行為的矯正
第十三章 心理健康教育
第一節 心理健康教育的意義
第二節 中學生心理健康教育的目標、內容與原則