中文名: 學習化社區建設指南
作者: 吳建軍
毛長紅
資源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 地質出版社
書號: 7-116-03684-9
發行時間: 2002年10月
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介：
本書既有理論上的闡述, 又有實驗運作的指導, 同時還有嘉定開展學習化社區建設典型案例的介紹。本書貼近市民需求, 具有較強的可讀性和可操作性, 廣大讀者定將從書中受到啟迪。
內容截圖：

目錄:
序
第一章 社區教育(1)
第一節 社區(1)
第二節 社區教育與社區發展(5)
第三節 社區教育的階段發展(14)
第四節 社區教育與人的全面發展(21)
第五節 社區教育推進學習化社區建設(24)
第二章 社區教育的運作(39)
第一節 理順體制、健全網絡與搞活機制(41)
第二節 建立學習基地, 整合教育資源(44)
第三節 豐富教育活動, 形成學習氛圍(45)
第四節 推進學習化社區建設需重視的幾個問題(48)
第三章 社區教育內容(51)
第一節 思想道德教育(51)
第二節 政治教育(56)
第三節 普及科學知識(67)
第四節 信息技術教育(74)
第五節 職業技能培訓(77)
第六節 燎原計劃與項目教育(80)
第七節 社區文化教育( 86)
第八節 文明禮儀常識( 94)
第九節 家政知識講座(108)
第十節 營養與疾病防治(122)
第十一節 老年人養身須知(127)
第十二節 讀書指導(134)
第十三節 家庭教育(138)
第十四節 社區人文景觀(142)
第四章 參考個案(149)
一、開展節慶文化, 豐富社區教育———新成路街道社區文化掠影(149)
二、理論學習小組·宣講團·居民學校(154)
三、充分發揮志願者作用, 推進學習化社區建設(156)
四、“五個一” 工程帶來了農村新氣象(158)
五、以學習化社區建設為抓手 促進干部勤政廉政建設(162)
六、“小手牽大手”, 共享讀書樂(166)
七、社區的歌聲———記嘉定區馬陸鎮櫻花新村 “戲曲沙龍”(168)
八、發展經濟推進學習化社區建設(171)
九、工作與學習融合 促企業持續發展(174)
十、“大手牽小手”, 全家同學共進———婁塘中學徐發生談家庭學習(177)
附錄: 各級有關文件(181)
一、面向21 世紀教育振興行動計劃( 摘錄)(181)
二、教育部關於確定全國社區教育實驗區名單的通知(182)
三、教育部辦公廳關於印發 《全國社區教育實驗工作經驗交流會議紀要》的通知(185)
四、中央文明辦等八單位關於開展科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動的通知(191)
五、上海市教育委員會、上海市精神文明建設委員會辦公室、上海市民政局關於印發 《關於加強本市社區教育工作的意見》 的通知(197)
六、上海市教育委員會、上海市精神文明建設委員會辦公室、上海市民政局關於印發 《上海市社區學校設置暫行規定》 的通知(202)
七、上海市嘉定區人民政府關於推進學習化社區建設工作的實施意見(206)
參考文獻(212)
後記(213)