中文名: 現代漢語專題教程
作者: 北京大學中文系現代漢語教研室
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 北京大學出版社
書號: 7301060769
發行時間: 2003年01月01日
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容介紹
本教材的語音、詞匯、語法、方言四個專題各為一章，每章各分若干小節，每小節後又附若干思考與練習題。這引起習題可以幫助學生復習和掌握該小節的主要內容，並引導學生進行深入的思考和研究。第小節之後開列若干參考文獻，可以幫助學學進一步理解和掌握相關專題的教學內容。針對遠程教育的特點，本教材在行文上盡量做到一覽無余，以利於學生課後自己鑽研。
國際音標在“現代漢語”等課中已做過初步介紹，本教材在分析和闡述語凌晨問題以及給語料‘注音時使用了國際音標，並在介紹漢語方言調查的方法時對國際音標做了進一步介紹。但因為國際音標教學的主要環節是進行面對面的發音和聽辨的強化訓練，這是綜合性專題課和遠程教學方式難以做到的，因此，本課程並不要求學生能熟練地按照國際音標發音或用國際音標記音。
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近年來，國家大力推行科教興國戰略，高等教育事業蓬勃發展。新世紀之初，遠程教育異軍突起，成為高等教育的一片新的廣闊天地。為了適應這種形勢，滿足社會上對中國語言文學專業專科升本科遠程教育的需求，北京大學中文系決定建設一批面向這一層次的教材。為此，我們現代漢語教研室的幾名教師接受了編寫這本《現代漢語專題教程》的任務。
作為一門專題課，本教材以學習過中國語言文學專業基礎課“現代漢語”的知識體系的學生為對象，力求使他們在原有基礎上進一步加深對現代漢語基礎理論的理解，拓寬專業知識面和學術視野，逐步產生對現代漢語的研究興趣，同時進一步提高他們駕馭現代漢語的實踐能力和維護現代漢語規范化的自覺性，從而使他們的語文修養更上一層樓。
本課有別於研究型高校漢語專業本科高年級的專題課，它不是單一方向的研究型專題課，是一門綜合性知識型專題課，包括現代漢浯語音、詞匯、語法和方言四個專題，每個專題又由幾個小專題組成，內容相對獨立，前後相關，篇幅大致均衡，並不刻意追求整體以及每一個專題內部的系統性和完整性。
教材一方面偏重於對實例的深入分析，以此幫助學生領悟和把握現代漢語的分析方法；另一方面著重對“現代漢語”尚未涉及的重要問題有選擇地加以介紹，以求完善學生的專業知識結構。對“現代漢語”已經初步介紹的基礎理論，本教材也擇要做進一步的闡發，有的還加以適當的延伸和擴展。《現代漢語》教材一般很少涉及漢語方言，本教材則將方言問題單設一個專題來介紹，以使學生對現代漢語有一個全方位的認識。作為專題課，本教材適當反映了相關專題的新近研究成果，並介紹了某些有爭議的學術問題上存在的不同觀點，具有一定的前沿性。因此，本教材也可供普通高等院校中國語言文學專業參考。
本教材的語音、詞匯、語法、方言四個專題各為一章，每章各分若干小節，每小節後各附若干思考與練習題。這些習題可以幫助學生復習和掌握該小節的主要內容，並引導學生進行深入的思考和研究。每小節之後開列若干參考文獻，可以幫助學生進一步理解和掌握相關專題的教學內容。針對遠程教育的特點，本教材在行文上盡量做到一覽無余，以利於學生課後自己鑽研。
國際音標在“現代漢語”等課程中已做過初步介紹，本教材在分析和闡述語音問題以及給語料注音時使用了國際音標，並在介紹漢語方言調查的方法時對國際音標做了進一步介紹。但因為國際音標教學的主要環節是進行面對面的發音和聽辨的強化訓練，這是綜合性專題課和遠程教學方式難以傲到的，因此，本課程並不要求學生能熟練地按照國際音標發音或用國際音標記音。
本書作者雖然都有相關專題多年的教學經驗和教材編寫經驗，但編寫綜合性專題課遠程教育的教材還是初次嘗試，目前也很少有此類教材可供參考，加之又是在較短的時間內倉促成書，不足之處在所難免。希望使用者提出批評和改進的意見，以利今後修訂。本書編者的分工如下：王理嘉撰寫第一章“語音”，符淮青撰寫第二章“詞匯”，馬真撰寫第三章“語法”，李小凡撰寫第四章“方言”並主持全書的編寫工作。
本教材的編寫得到了有關專家學者的支持。北京大學沈陽、袁毓林，中央廣播電視大學任鷹、高松海以及中央廣播電視大學《漢語專題》課程組組長胡吉成參加教材編寫大綱和書稿的審定，提出了寶貴意見。北京大學出版社語言編輯室主任郭力為本書的編輯和出版做了大量工作，在此一並表示謝意。
內容截圖
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目錄:
第一章 語音
第一節 國家通用語言文字的規范化、標准化
一、20世紀的漢語規范化運動
二、漢民族共同語為什麼以北京語音作為標准音？
三、新時期的語言文字工作
四、語言文字的規范和標准
思考與練習
參考文獻
第二節 漢語拼音方案的理論闡釋
一、漢語拼音方案與漢語拼音運動
二、漢語拼音方案的設計和組成
三、漢語拼音方案字母與語音的配置關系
四、漢語拼音正詞法基本規則
思考與練習
參考文獻
第三節 普通話的語音系統
一、語音怎樣構成一種系統
二、普通話聲母系統的語音特點
三、普通話韻母的結構分析及其分類
四、漢語拼音方案和普通話音位系統
思考與練習
參文文獻
第四節 現代漢語語音規范化問題
一、異讀詞的語音規范
二、輕聲和輕聲詞的規范問題
三、兒化韻和兒化詞的規范問題
思考與練習
參考文獻
第二章 詞匯
第一節 詞和詞匯
一、確定詞的一些問題
二、詞匯中的固定語
三、現代漢語詞匯規范問題
思考與練習
參考文獻
第二節 構詞研究
一、構詞法
二、造詞法
三、詞義的理據
思考與練習
參考文獻
第三節 詞義
一、詞義的類型
二、詞義的單位
三、詞義的分析
思考與練習
參考文獻
第四節 詞匯系統
一、對詞匯系統的認識
二、詞群的主要類型
三、詞群分析
思考與練習
參考文獻
……
第三章 語法
第一節 語法單位
第二節 漢語詞類問題
第三節 句子分析(上)
第四節 句子分析(下)
第五節 現代漢語虛詞(上)
第六節 現代漢語虛詞(下)
第四章 方言
第一節 方言的基本概念
第二節 漢語方言的分布
第三節 漢語方言的語言特點
第四節 漢語方言的調查
第五節 漢語方言與地域文化