中文名: 心智成長叢書:上(觀察與創造)中(想像與創造)下(心靈與創造)三冊全
作者: 孫瑞雪
李躍兒
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 寧夏人民出版社
書號: 722702314X
發行時間: 2001年09月01日
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:



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內容簡介：
本書介紹的是一種新的教育思路、教育形式和方法，全部的內容都依照這樣的規則。
1.使用本書時要求全部使用實物和進行實地觀察，不照本宣科。把握此規則，是兒童知識內化的關鍵。
2.本書的內容和系統是從感覺到心理，從心理到精神，從精神到心靈，章章都從孩子吃的、玩的、用的和熟悉的東西入手，章章獨立。
3.使用本書必須尊重孩子的興趣和選擇。這一點是孩子吸收知識和有始而終的保證。如果因難度大而減弱了孩子的興趣，可以挑選難度適當的內容，或退回到適合的內容上，用孩子感興趣的不同實物反復進行。
4.請使用正確的觀察方法，從整體到局部，再從局部到整體。另外注意觀察和把握這一事物區別於其他事物的特征。
5.本書適合於6歲-9歲的兒童。這種方法也可提前到4歲，如果4歲的兒童用起來較難，降低難度，同一性質的內容用不同的實物反復進行。
6.本書的內容並不完全夠用，每一個項目只是提示及思路的展示，可以舉一反三、設計出有趣的和有品質的內容，供孩子練習。由簡到難要一次次的循環，每一次循環無論是從感覺、心理、精神上都是一個逐漸上升的過程。但不是強制孩子而是透過觀察孩子的興趣潛移默化地進行。
7.使用本書時不必按順序進行，可以根據孩子（或學生）的情況調整內容。
8.請讓孩子用自己感覺到的東西去思考。本書忌諱用生搬硬套和說教方式。
9.觀察孩子對繪畫工具的需求，介紹工具的時間是在孩子前一種工具已反復使用並失去興趣時，抓住世紀介紹下一種。不必按本書的順序進行。
10.當孩子產生技術需求時，要做到讓孩子第一次就注意到並產生興趣，這是技術滲透的關鍵。

目錄:
一、養成觀察事物的習慣
二、感覺色彩
三、觀察與提高
四、觀察與表現
五、環境與氛圍
六、表現與創造
想像與創造：
一、創造能力的引導與訓練
二、認識色彩
三、想像能力的引導與訓練
四、形象思維的引導與訓練
心靈與創造：
一、心靈感受的引導與訓練
二、嗅覺感受的表達
三、繪畫技術滲透
四、聽覺感受的表達
五、觸覺感受的表達
六、形象記憶能力的引導與訓練
七、大師作品欣賞與記憶