中文名: 科學無神論教育研究
作者: 周鴻
資源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 西南師范大學出版社
書號: 7562132690
發行時間: 2004年12月
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介：
《科學無神論教育研究》一書 ，是重慶市哲學社會科學規劃辦公室資助的重點項目“重慶市農村社會主義精神文明建設中加強無神論教育的研究”的最終成果 。
該書具有理論與實踐結合的密切性。該書以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導 ，立足於教育學 ，從跨學科 、跨文化的多學科交叉的綜合視角揭示了科學無神論的內涵 、特點及其原理 ，分析了宗教神學 、鬼神迷信等有神論產生的根源 、實質和危害，提出了加強科學無神論教育的諸多觀點和策略 。同時 ，該書以大量的調查研究的實證材料和現實的典型個案說明了科學無神論教育的現狀，並從實際出發，提出了相應的對策和建議。
內容截圖：

目錄:
導論
一 、問題的提出
二 、研究的內容和方法
第一章 精神文明建設中科學無神論教育的意義
一 、加強科學無神論教育是社會主義精神文明建設的一項重要任務
二 、加強科學無神論教育的必要性和緊迫性
三 、科學無神論教育的含義
第二章 科學無神論思想與教育的歷史發展
一 、古代無神論思想與教育
二 、近代無神論思想與教育
三 、現代科學無神論思想與教育
第三章 科學無神論教育的主要內容
一 、哲學的無神論教育
二 、自然科學與社會科學的無神論教育
三 、藝術的無神論教育
第四章 反對宿命論 ，進行科學人生觀的教育
一 、宿命論的含義與表現形式
二 、宿命論存在的原因
三 、反對宿命論 ，大力開展科學人生觀的教育
第五章 抵制偽科學 ，培養求真務實的品格
一 、偽科學界定
二 、偽科學產生的原因
三 、抵制偽科學
四 、培養人們求真務實的品格
第六章 破除迷信 ，搞好先進文化的教育
一 、迷信概述
二 、當今迷信發展的趨向與類型
三 、迷信盛行的原因
四 、破除迷信的必要性
五 、加強先進文化的教育
第七章 取締邪教 ，做好幫教轉化工作
一 、什麼是邪教
二 、邪教產生與存在的根源
三 、取締邪教的必要性
四 、做好對邪教癡迷者的幫教轉化工作
第八章 不怕鬼 ，不信神 ，加強自信自強的教育
一 、鬼神是什麼
二 、不怕鬼 、不信神的必要性
三 、加強自信自強心理品質品質的教育
第九章 順應世界祛魅 ，堅持非宗教性的學校教育
一 、什麼是宗教
二 、宗教在中國的產生和發展
三 、世界祛魅的世俗化中學校教育與宗教的分離
四 、我國學校教育的非宗教性
第十章 科學無神論教育應區分的幾個問題
一 、邪教不是宗教
二 、宗教不等於封建迷信
三 、神話不是迷信
四 、偽科學不是科學
五 、無神論宣傳與宗教信仰自由政策不矛盾
第十一章 科學無神論者的素養
一 、科學無神論者的知識結構
二 、科學無神論者的能力結構
三 、科學無神論者的人格精神
第十二章 加強科普教育 ，提高公民科學素質
一 、科學普及教育的重要意義
二 、加強科普教育的主要對策
主要參考文獻