中文名: 開發專家·編程大講壇：C語言核心開發技術從入門到精通
作者: 陳強
圖書分類: 軟件
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 電子工業出版社
書號: 9787121090608
發行時間: 2009年08月01日
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:



內容簡介：
《編程大講壇：C語言核心開發技術從入門到精通》由淺入深地講解了C語言開發技術，以遵循科學合理的學習計劃為主線，通過典型實例來講解其具體使用。全書內容分為20課，其中第1～8課依次講解了C語言概述、C語言算法和數據類型、C語言運算符和表達式、C語句和數據的輸入輸出，程序流程控制、數組和字符串、函數，以及指針。第9～12課講解了結構體、共用體和枚舉，鏈表，位運算和編譯預處理。第13～17課講解了文件操作處理，錯誤和程序調試，組件技術的相關知識，C語言程序設計范例和C語言高級編程技術。第l8-20課分別講解了C語言俄羅斯方塊游戲，Ping網絡項目，學生成績管理系統的流程和實現方法。
　　光盤中包含全書案例的完整源代碼、C語言開發環境快速入門的視頻教程，以及贈送的4套完整大型案例的源代碼和視頻講解。
　　《編程大講壇：C語言核心開發技術從入門到精通》內容全面，不但適合沒有任何C語言基礎的初學者，而且適合有一定設計基礎並且想進一步提高水平的中級讀者。
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內容截圖：

目錄:


第1篇 編程基礎篇
第1課 C語言概述
1.1 本課學習目標
1.2 C語言發展介紹
1.3 C語言特點
1.4 C語言編譯器
1.5 安裝Turbo C 3.0
1.6 Turbo C 3.0開發環境
1.6.1 File(文件)菜單
1.6.2 Edit(編輯)菜單
1.6.3 Run(運行)菜單
1.6.4 Compile(編譯)菜單
1.6.5 Project(項目)菜單
1.6.6 Debug(調試)菜單
1.7 進行C語言程序開發
1.7.1 編輯源代碼
1.7.2 源代碼編譯
1.7.3 鏈接目標代碼
1.7.4 運行可執行程序
1.8 一個簡單的C語言程序
1.9 C語言程序結構
1.9.1 C程序組成部分
1.9.2 C語言程序格式總結
1.10 本課回顧和網絡關鍵詞
第2課 C語言算法和數據類型
2.1 本課學習目標
2.2 算法基礎
2.2.1 算法的概念
2.2.2 流程圖表示算法
2.2.3 計算機語言表示算法
2.3 C語言數據類型概述
2.4 常量和變量
2.4.1 常量
2.4.2 變量
2.5 整型數據
2.5.1 整型常量
2.5.2 整型變量
2.6 實型數據
2.6.1 實型常量
2.6.2 實型變量
2.6.3 實型常量的類型
2.7 字符型數據
2.7.1 字符常量
2.7.2 字符串常量
2.7.3 字符變量
2.8 初始化變量
2.9 整型、實型與字符型數據間的運算
2.10 本課回顧和網絡關鍵詞
第3課 C語言運算符和表達式
3.1 本課學習目標
3.2 運算符和表達式基礎
3.2.1 運算符的種類
3.2.2 運算符的優先級
3.3 算術運算符和算術表達式
3.3.1 單目運算符
3.3.2 雙目運算符
3.4 賦值運算符和賦值表達式
3.4.1 基本賦值運算符
3.4.2 復合賦值運算符
3.4.3 賦值表達式
3.5 關系運算符和關系表達式
3.6 邏輯運算符和邏輯表達式
3.7 逗號運算符和逗號表達式
3.8 求字節數運算符
3.9 本課回顧和網絡關鍵詞
第4課 C語句和數據的輸入輸出
4.1 本課學習目標
4.2 C語句初步
4.2.1 C語句簡介
4.2.2 空白對語句的作用
4.2.3 賦值語句
4.3 數據的輸入和輸出
4.3.1 putchar函數
4.3.2 getchar函數
4.3.3 printf函數
4.3.4 scanf函數
4.3.5 puts函數
4.3.6 gets函數
4.4 本課回顧和網絡關鍵詞
第5課 程序流程控制
5.1 本課學習目標
5.2 順序結構
5.3 選擇結構
5.3.1 單分支結構語句
5.3.2 雙分支結構語句
5.3.3 多分支結構語句
5.3.4 條件運算符和條件表達式
5.4 循環結構
5.4.1 for語句循環
5.4.2 while語句
5.4.3 do…while語句
5.4.4 循環語句的總結和效率
5.4.5 goto語句
5.4.6 break語句
5.4.7 continue語句
5.4.8 死循環和退出程序
5.5 本課回顧和網絡關鍵詞
第6課 數組和字符串
6.1 本課學習目標
6.2 一維數組
6.2.1 定義一維數組
6.2.2 引用一維數組元素
6.2.3 初始化一維數組
6.3 多維數組
6.3.1 二維數組
6.3.2 多維數組
6.3.3 引用多維數組
6.4 字符數組與字符串
6.4.1 字符數組
6.4.2 字符串與字符數組
6.4.3 字符數組的輸入/輸出
6.5 字符串處理函數
6.5.1 測試字符串長度函數
6.5.2 字符串大小寫轉換函數
6.5.3 字符串復制函數
6.5.4 字符串比較函數
6.5.5 字符串連接函數
6.5.6 其他字符串函數
6.5.7 將字符串轉換成數值的函數
6.6 字符處理函數
6.6.1 字符檢測函數
6.6.2 字符大小寫轉換函數
6.7 本課回顧和網絡關鍵詞
第7課 函數
7.1 本課學習目標
7.2 C語言函數基礎
7.2.1 函數分類
7.2.2 函數的定義
7.3 函數的聲明和函數原型
7.4 參數
7.4.1 形參和實參
7.4.2 數組名作為函數參數
7.4.3 數組作為函數參數
7.5 返回值
7.6 函數的調用
7.6.1 函數調用格式
7.6.2 函數調用的方式
7.6.3 對被調函數的聲明
7.6.4 調用函數方式的深入分析
7.7 函數的嵌套調用和遞歸調用
7.7.1 函數的嵌套調用
7.7.2 函數的遞歸調用
7.8 變量的作用域和生存期
7.8.1 變量作用域
7.8.2 靜態存儲變量和動態存儲變量
7.9 項目文件
7.10 內部函數和外部函數
7.10.1 內部函數
7.10.2 外部函數
7.11 庫函數基礎
7.11.1 C庫函數介紹
7.11.2 C庫函數分類
7.12 本課回顧和網絡關鍵詞
第8課 指針
8.1 本課學習目標
8.2 基本概念
8.3 變量的指針和指向變量的指針變量
8.3.1 指針變量的聲明
8.3.2 指針變量的初始化
8.3.3 指針變量的引用
8.3.4 關於指針運算符的說明
8.3.5 指針變量的運算
8.3.6 指針變量作為函數參數
8.3.7 void類型的指針
8.4 指針和數組
8.4.1 數組元素的指針
8.4.2 指向一維數組元素的指針變量
8.4.3 通過指針引用數組元素
8.4.4 使用指針變量應該注意的問題
8.4.5 數組名作函數參數
8.5 指針和多維數組
8.5.1 多維數組的地址
8.5.2 指向多維數組的指針變量
8.6 指針和字符串
8.6.1 指針訪問字符串
8.6.2 字符串指針作函數參數
8.6.3 使用字符串指針變量與字符數組的區別
8.7 指針數組和多級指針
8.7.1 指針數組
8.7.2 多級指針的定義和應用
8.7.3 指向指針的指針
8.7.4 main函數的參數
8.8 指針函數和函數指針
8.9 本課回顧和網絡關鍵詞
第9課 結構體、共用體和枚舉
9.1 本課學習目標
9.2 結構體
9.2.1 定義結構體類型
9.2.2 結構體類型變量的定義
9.2.3 結構體變量的引用
9.2.4 結構體變量的初始化
9.3 結構體數組
9.3.1 結構體數組定義
9.3.2 結構體數組的初始化
9.3.3 結構體數組的引用
9.4 結構體指針
9.4.1 結構體指針變量的定義
9.4.2 結構體指針變量的初始化
9.4.3 結構體指針變量的引用
9.4.4 指向結構變量的指針
9.4.5 指向結構體數組的指針
9.5 結構體和函數
9.5.1 結構體變量和結構體指針作為函數參數
9.5.2 返回結構體類型值的函數
9.6 共用體
9.6.1 共用體及共用體變量的定義
9.6.2 共用體變量的引用與初始化
9.6.3 結構和共用體的區別
9.7 枚舉
9.7.1 定義枚舉類型
9.7.2 定義枚舉變量
9.7.3 枚舉變量的引用
9.8 用typedef定義類型
9.9 本課回顧和網絡關鍵詞
第10課 鏈表
10.1 本課學習目標
10.2 動態內存分配
10.2.1 為什麼用動態內存分配
10.2.2 如何實現動態內存分配及其管理
10.3 鏈表
10.3.1 鏈表概述
10.3.2 單向鏈表
10.3.3 創建鏈表
10.3.4 刪除整個鏈表
10.3.5 在鏈表中插入結點
10.3.6 在鏈表中刪除結點
10.3.7 雙向鏈表
10.3.8 循環鏈表
10.4 本課回顧和網絡關鍵詞
第11課 位運算
11.1 本課學習目標
11.2 位運算符和位運算
11.2.1 按位與運算
11.2.2 按位或運算
11.2.3 按位異或運算
11.2.4 取反運算
11.2.5 左移運算
11.2.6 右移運算
11.2.7 位運算應用實例
11.3 位域
11.4 本課回顧和網絡關鍵詞
第12課 預編譯處理
12.1 本課學習目標
12.2 預處理概述
12.3 宏定義
12.3.1 不帶參數的宏定義
12.3.2 帶參數的宏定義
12.3.3 字符串化運算符
12.3.4 並接運算符
12.4 文件包含
12.5 條件編譯
12.6 本課回顧和網絡關鍵詞
第2篇 技術提高篇
第13課 文件操作處理
13.1 本課學習目標
13.2 文件概述
13.2.1 文本文件
13.2.2 文件分類
13.3 文件指針
13.4 文件打開與關閉
13.4.1 文件打開
13.4.2 文件關閉
13.5 文件讀寫操作
13.5.1 字符讀寫函數
13.5.2 字符串讀寫函數
13.5.3 格式化讀寫函數
13.5.4 數據塊讀寫函數
13.5.5 其他讀寫函數
13.6 文件的隨機讀寫
13.6.1 fseek函數
13.6.2 rewind函數
13.6.3 ftell函數
13.7 文件管理函數
13.7.1 刪除文件
13.7.2 重命名文件
13.7.3 復制文件
13.8 文件狀態檢測函數
13.8.1 feof函數
13.8.2 ferror函數
13.8.3 clearerr函數
13.9 本課回顧和網絡關鍵詞
第14課 錯誤和程序調試
14.1 本課學習目標
14.2 常見錯誤分析
14.3 錯誤的檢出與分離
14.4 程序調試
14.5 本課回顧和網絡關鍵詞
第15課 組件技術簡要介紹
15.1 本課學習目標
15.2 組件技術概述
15.3 體系結構
15.4 CORBA技術體系
15.4.1 CORBA概述
15.4.2 對象管理體系結構OMA
15.4.3 CORBA的結構基礎
15.4.4 CORBA技術應用
15.5 DCOM技術
15.5.1 分布式應用的作用
15.5.2 DCOM的結構
15.5.3 部件和復用
15.5.4 位置獨立性
15.6 EJB技術
15.7 本課回顧和網絡關鍵詞
第16課 C語言程序設計范例總結
16.1 本課學習目標
16.2 求和和求積問題
16.2.1 計算數列求和
16.2.2 π的計算
16.2.3 定積分計算
16.3 遍歷問題
16.3.1 字符統計問題
16.3.2 加密計算
16.3.3 素數問題
16.3.4 水仙花數/完數問題
16.3.5 百錢買百雞問題
16.4 迭代問題
16.4.1 二分法迭代
16.4.2 牛頓迭代
16.5 排序問題
16.5.1 直接插入排序
16.5.2 起泡法排序
16.5.3 選擇排序
16.6 查找問題
16.6.1 順序查找
16.6.2 折半查找
16.7 遞歸問題
16.7.1 折半查找
16.7.2 樹的遍歷
16.8 字符串處理
16.9 矩陣運算
16.10 本課回顧和網絡關鍵詞
第17課 C語言高級編程技術
17.1 本課學習目標
17.2 高級編程技術概述
17.3 文本的屏幕輸出和鍵盤輸入
17.3.1 文本的屏幕輸出
17.3.2 鍵盤輸入
17.3.3 應用實例
17.4 圖形顯示方式和鼠標輸入
17.4.1 圖形模式的初始化
17.4.2 清屏和恢復顯示方式的函數
17.4.3 獨立圖形運行程序的建立
17.4.4 基本繪圖函數
17.4.5 畫線的線型函數
17.4.6 顏色控制函數
17.4.7 封閉圖形的填色函數及有關畫圖函數
17.4.8 圖形窗口函數
17.4.9 圖形方式下的文本輸出函數
17.5 菜單設計
17.5.1 實現下拉式菜單
17.5.2 實現彈出式菜單
17.6 網絡編程基礎
17.6.1 常用協議報頭
17.6.2 Winsock基礎
17.7 本課回顧和網絡關鍵詞
第3篇 綜合應用篇
第18課 俄羅斯方塊游戲
18.1 游戲功能描述
18.2 游戲總體設計
18.2.1 功能模塊設計
18.2.2 數據結構設計
18.2.3 構成函數介紹
18.3 游戲具體實現
18.3.1 預處理
18.3.2 主函數
18.3.3 初始化界面處理
18.3.4 時鐘中斷處理
18.3.5 成績、速度和幫助處理
18.3.6 滿行處理
18.3.7 方塊顯示和消除處理
18.3.8 游戲方塊操作判斷處理
第19課 Ping網絡項目設計
19.1 系統功能描述
19.2 系統總體設計
19.2.1 功能模塊設計
19.2.2 數據結構設計
19.2.3 構成函數介紹
19.3 系統具體實現
19.3.1 預處理
19.3.2 初始化處理
19.3.3 控制模塊
19.3.4 數據報解讀處理
19.3.5 Ping測試處理
19.3.6 主函數
第20課 學生成績管理系統
20.1 系統總體描述
20.1.1 項目開發的目標
20.1.2 項目提出的意義
20.1.3 系統功能描述
20.2 系統總體設計
20.2.1 功能模塊設計
20.2.2 數據結構設計
20.2.3 構成函數介紹
20.3 系統具體實現
20.3.1 預處理
20.3.2 主函數main
20.3.3 系統主菜單函數
20.3.4 表格顯示信息
20.3.5 信息查找定位
20.3.6 格式化輸入數據
20.3.7 增加學生記錄
20.3.8 查詢學生記錄
20.3.9 刪除學生記錄
20.3.10 修改學生記錄
20.3.11 插入學生記錄
20.3.12 統計學生記錄
20.3.13 排序處理
20.3.14 存儲學生信息