中文名: 劍橋國際兒童英語
英文名: 《PLAYWAY TO ENGLISH》
資源格式: 光盤鏡像
發行日期: 2007年
地區: 大陸
對白語言: 英語
文字語言: 英文
簡介:

本資料為教材的配套磁帶和VCD,磁帶用高保真卡座轉錄,音質沒的說,分別存為WAV版,和MP3版,VCD用NERO做的光盤鏡像,可以直接刻錄.磁帶的內容本人已經按課時分了段,方便選擇學習, 磁帶的內容都已經做成ISO文件提供給大家共享。ISO文件的好處就是：不另外占用硬盤空間，既方便自己學習，又便於提供源給大家下載. 大家下載之後請繼續留在自己的電腦上，直接裝入虛擬光驅就可以使用，同時也方便其他朋友繼續下載學習。發布源的初期會有些慢，請大家耐心一點。我開機時間都在晚上8點以後，天天都會上線。希望能快速共享給大家。





由美國劍橋大學出版社出版的聞名於世的PLAYWAY TO ENGLISH是專為非英語母語國家初學英語孩子設計的一套綜合性教材。這套教材最基本的特點是寓教於樂。讓孩子在愉快的游戲中掌握英語。
教材所使用的SMILE教學法，不僅能夠達到使孩子具有基本聽說能力的目的，而且能夠使孩子學習英語成為一種樂趣。這樣，孩子在正式讀、寫之前，就能夠自信的聽、說英語。
教育目標:
通過多感官刺激幫助孩子理解並保持長時記憶，同時讓孩子體驗到學習英語的快樂。
培養孩子良好的聽力並幫助他們建立起用英語思維的習慣，從而使孩子能對大量的語言信息作出反應。
使孩子能夠順利實現英語學習個階段的過渡（英語學習的三個階段：感知期、反應期、交流期）。
給孩子創造純英語的課堂環境，讓他們體驗到語言是用來交流的。學英語的同時促進孩子多元智力的發展。
低齡者學習外語的潛能:
猜測語義的能力
運用有限的語言來表達意思的能力
間接學習的能力（孩子在無意識中學到很多重要的語言技能）
通過想象來學習的能力
說話和交流的能力
多元智力的發展:
心理學家Howard Gardner把智力分為七個領域，即多元智力。現代研究表明，人為的努力是可以促進多元智力發展的。SMILE教學法可以使孩子通過早期的外語學習促進他們各方面智力的發展。
PLAYWAY TO ENGLISHI促進智力的方法：
語言智力 音樂智力 人際智力 動覺智力 視覺感知智力 邏輯智力 自知智力
通過不同類型的課文系統培養兒童對外語的理解能力。
通過聽力和發音練習培養兒童的聽力和發音。
激發兒童創造性地運用外語的欲望。
自然獲得語言規律。
提供幫助，使詞匯和短語變得形象生動。
通過歌謠和韻律識，培養兒童的節奏感。
通過唱歌，培養兒童的樂感。
培養基本的社交能力：如耐心傾聽他人講話，容忍別人語言中的錯誤等。
通過角色表演，培養兒童的神入能力（empathy）。
通過集體活動，培養兒童的合作精神。
通過行動故事、表演唱、TPR、游戲和舞蹈，在學習外語的同時發展兒童的動覺智力。
通過拼圖、貼畫、畫畫、塗色等，培養兒童精細動作的靈巧性。
通過找圖畫，培養兒童的視覺感知能力。
通過拼圖游戲，培養兒童的視覺記憶能力。
通過分類和排序活動，培養兒童的數學邏輯能力。
通過邏輯序列和平圖活動，培養兒童的邏輯能力。
培養先思考，後說話的能力。
按照個人標准，對事物進行評價和選擇。
SMILE教學法(The SMILE approach)介紹
SMILE教學法是以認知心理學作為理論基礎的。在讓孩子充分感受學習英語快樂的同時，SMILE教學法在教育理念和方法上大大超越了“快樂”。在多元智力開發、多感官刺激等認知心理學理論與英語實際教學的結合上，把握了兒童英語教育的真谛。
Skill-oriented learning(以技能為導向的學習)
外語學習不能獨立於兒童自身認知能力的發展。PLAYWAY在培養兒童外語聽、說能力的同時，注重培養他們的相關技能。
Multi-sensory learner motivation(多感官刺激)
觀察游戲中的兒童，就會明白通過各種感官來學習外語的重要性。PLAYWAY的目的是盡可能的不斷刺激兒童的多感官。讓孩子更多吸收，並長時記憶所學英語信息。
Intelligence-building activities(智力發展的活動)
兒童正處在多元智力發展的階段。PLAYWAY的各種教學形式設計能促進兒童語言智力，音樂智力，人際智力，動覺智力，視覺智力，數學邏輯智力的發展。
Long-term memory storage through music , movement ,rhythm and rhyme(通過音樂、運動、韻律和節奏進行長時記憶)
成年人能夠記得在兒童時期所學的韻律詩和歌曲，是因為伴隨他們的總是一些積極愉快的心情和動作。認知心理學非常注重在學習外語的過程中運用音樂、運動、韻律和節奏來達到長期記憶的目的。
Exciting sketches, stories and games(另兒童感到興奮的短劇、故事和游戲)
兒童學習的積極性很大程度上依賴於對所學內容的興趣和認同。認同的程度越高，他們對學習內容的理解就越好，記得就越牢。培養好的發音也是如此。
《PLAYWAY TO ENGLISH》（《劍橋國際兒童英語》）是由享譽國際的劍橋大學出版社近年推出的優秀兒童英語課程，由世界頂級心理學家、語言學家和課程編寫專家Herbert與Günter傾注六年心血，專為非英語國家3—12歲兒童精心設計的英語學習課程。該課程將理論、內容及方法科學、完美地整合在一起，形成了極具生命力的教學及學習體系。值得一提的是，與其他兒童英語課程普通、單調或千篇一律的歌謠歌曲相比，《PLAYWAY》的歌曲全部由荟萃了眾多音樂巨擘（如貝多芬、莫扎特）並享有“音樂聖殿”之稱的奧地利著名作曲家傾心打造。每一段美妙的旋律都為課程平添了一份不可匹敵的魅力。迄今為止，使用《PLAYWAY》進行英語教學的有德國、奧地利、巴西、瑞士、中國香港及非洲等國家和地區。作為一套全球廣泛使用的高品質課程，《PLAYWAY》的到來以及它對中國兒童英語教育的影響無疑是具有劃時代意義的
通過安全檢查
安檢：瑞星2008
病毒庫時間：2009.2.2
在線時間：晚上8點以後
所在服務器：現在沒有可以上的服務器,郁悶!
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