導讀： 資源介紹 簡介: 有一種學科叫心理學心理學(Psychology)是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預 資源介紹 簡介:
有一種學科叫心理學
心理學(Psychology)是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預測人的心理的發生、發展的規律）也研究人的心理，而以人的心理現象為主要研究對象。因此總而言之，言而總之，心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。心理學的研究領域：（一）普通心理學在心理學中，普通心理學（General Psychology）處於基礎學科的地位。它研究心理現象發生和發展的最一般規律，如感知覺、記憶、思維的一般規律，人的需要、動機及各種心理現象特征最一般的規律等。普通心理學還研究心理學最一般的理論，如心理與客觀現實的關系，心理與腦的關系，各種心理現象間的相互聯系及其在人的整個心理結構中的地位與作用，研究心理現象的最一般的方法等。普通心理學的內容概括了各分支學科的研究成果，同時又為各分支提供理論基礎。因此，學習心理學首先應從普通心理學入手。在這個意義上，普通心理學又是為學習心理學的入門學科。（二）生理心理學和心理生理學生理心理學（Physiological Psychology）和心理生理學（Psychophysiology）研究心理現象的生理機制，主要指各種感官的機制、神經系統特別是腦的機制、內分泌腺對行為的調節機制、遺傳在行為中的作用等。生理心理學以腦的形態和功能參數為自變量，觀察在不同生理狀態下，行為或心理活動的變化。例如，損傷海馬會引起遺忘，刺激颞葉會使人回憶起童年的事情等。心理生理學研究由心理活動引起的生理功能的變化。例如，看一個單詞和說一個單詞將引起大腦皮層不同區域的激活。這些研究對揭示心理現象和它的物質本體--神經過程的關系，科學地解釋各種心理現象，進而指導臨床實踐都有重要的意義。（三）發展心理學發展心理學（Developmental Psychology）研究心理種系發展和人的心理的個體發展。研究心理學的種系發展的心理學叫做比較心理學。它將動物心理與人的心理進行比較，從比較中確定它們的聯系和差別。比較心理學還研究動物的心理和行為的各種具體形式，如螞蟻的嗅覺、蝙蝠的聽覺、狗的聽覺與嗅覺、蜜蜂的視覺等。這些研究促進了一門新興的學科--仿生學的產生和發展。畢生發展心理學是研究人類個體心理發展的科學，它是發展心理學的另一個重要分支。畢生發展心理學按照人生的階段，分成嬰幼兒心理學、兒童心理學、少年心理學、青年心理學、成年心理學、中年心理學和老年心理學。畢生發展心理學探討各個年齡階段的心理特征並揭示個體心理從一個年齡階段發展到另一個年齡階段的規律。兒童及青少年時期是個體生長、發育的時期，是長身體長知識的時期。了解兒童心理發展的規律，有助於兒童的教育和培養工作。近20年來，有雨兒童心理學研究大發展，人們對早期經驗和早期教育的重要性有了進一步認識，這對各國教育事業的改革和發展、人才的培養，產生了深遠的影響。成年期和中年期是人的一生中最漫長的時期，身心發展相對趨於穩定，是人們對社會做貢獻的重要時期。因此，了解這個時期人們身心發展的特點，對於有效地發揮人們工作的積極性與創造性有重要意義。此外，由於老年人在人口中的比重不斷增加，因此老年的心理適應問題也引起人們的普遍重視。（四）教育心理學教育心理學（Eudcational Psychology）是心理學的一個重要分支。它研究教育過程中所包含的各種心理現象，揭示教育同心理發展的相互關系。教育心理學研究的主要問題包括受教育者道德品質的形成、知識與技能的掌握、心理的個別差異和教育者心理品質及其形成等。教育心理學研究直接關系到教育的改革、人才的培養及選拔，因而在我國四化建設中有重要意義。從20世紀60年代以來，美國的教育心理學工作者提出一系列教育改革的原理與原則，推動了他們的教育事業的發展。我國近年來湧現的一些教改實驗，也和教育心理學的深入研究有著密切的關系。（五）醫學心理學醫學心理學（Mendical Psychology）研究心理因素在疾病的發生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫學相結合的產物。其中研究心理與病理關系的科學，就是心身醫學或身心醫學，前者研究治病的心理因素，後者研究疾病和體殘對心理的影響。在疾病的診斷與治療方面，醫學心理學強調建立醫生與病人間的和諧、互相尊重、互相信任的關系。醫學心理學還主張運用心理學的知識，研究維護人的心理健康的各種手段，達到預防疾病的目的。醫學心理學有時還包括臨床心理學。臨床心理學的主要任務是研究變態心理與變態行為的校正與治療，如對各種神經病和精神病的診斷與治療等。（六）工程心理學工程心理學（Engineering Psychology）是心理學與現代技術科學相結合的產物。它研究人與機器之間的配置和機能協調，實現人、機器、環境系統的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。這種研究有利於改善工人的勞動條件，保障生產的安全，發揮人在生產過程中的積極作用，提高產品的數量和質量。工程心理學與管理心理學(Management Psychology)相結合統稱為工業心理學。其中企業管理心理學以企業中的人際關系為研究對象，如企業中的群體、組織人事管理和產品經銷中的心理學問題。這種研究對改善企業的管理工作具有重要意義。（七）社會心理學社會心理學（Social Psychology）是系統研究社會心理與社會行為的科學。它研究大團體中的社會心理現象，如社會情緒、階級和民族心理、宗教心理、社會交往與人際關系等；小團體中的社會心理現象，如團體內的人際關系、心理相容、團體氣氛、領導與被領導、團體的團結與價值定向等。社會心理學還研究人格的社會心理學問題，如人格傾向性、人格的自我評價、自尊和自重等。社會心理學的應用范圍很廣，它的研究有助於解決生產管理和勞動的科學組織，生產集體的形成，新工人的適應，群眾性的信息溝通與宣傳，對年輕一代的教育，預防違法行為和對罪犯進行再教育，以及家庭組織、婚姻、戀愛等問題。-- 引自《普通心理學》-彭聃齡- 2004年3月第3版感謝Fateholder供源
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右手，左手——大腦、身體、原子和文化中不對稱性的起源 by 克裡斯-麥克馬納斯.part1.rar: http://www.ctdisk.com/file/16331660
右手，左手——大腦、身體、原子和文化中不對稱性的起源 by 克裡斯-麥克馬納斯.part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16331584
內容簡介
　　為什麼大多數人是右撇子？為什麼心髒位於身體的左側？為什麼世界上三分之一的國家或地區靠左邊駕駛，而其余的三分之二靠右邊駕駛？為什麼歐洲人寫字是從左到右，而阿拉伯人是從右到左？為什麼時針要順時針旋轉？為什麼男性的睾丸是不對稱的？為什麼鏡像是左右反演，而不是上下反演的？為什麼提線木偶都是左撇子？《右手，左手》選取了從倫布朗的畫作和列奧納多的素描到中世紀肖像畫法的起源，從醫學史到現代認知科學、分子生物學和粒子物理學，以及體育運動的廣泛資料，來解釋滲透於我們日常生活之中的左右符號體系的方方面面。最後，作者得出的結論是：宇宙、人體以及我們的社會和文化處處都充斥著左和右之間的差別，而這些差別中的許多都有著單一而終極的原因，這一原因可以回溯到非常非常久遠以前空間深處的一種基礎的不對稱。　　本書覆蓋了廣泛的論題，來自物理學、生物學、化學、神經科學和心理學等各個學科領域的讀者，從各自的視角，都會發現它在某些方面是引人入勝的。作者在概括和整合來自不同學科的豐富成果以論證左和右的本質問題上做出了了不起的工作。本書是嚴密的科學論證與迷人的游戲和竅門的絕妙結合，以及各種轶事奇聞的寶庫，充滿了樂趣，令人愉悅，科學界和公眾讀者定能雅俗共賞，愛不釋手。因其不同凡響的品質，本書榮獲了維康信托獎金（the Wellcome Trust Prize）和全球科普書最高榮譽安萬特科學圖書獎 （Aventis Science Book Prize）。正如安萬特科學圖書獎主席瑪格麗特·德布拉爾（Margaret Drabble）所說，“（本書是）對於不對稱性的令人著迷的研究，注定會成為通俗讀物中的經典。”
作者簡介
　　作者簡介：麥克馬納斯，倫敦大學學院的心理學和醫學教育學教授，《醫學中的心理學》一書的作者和《劍橋心理學、健康和醫學手冊》的合編者。他的文章見諸於許多雜志和期刊，並且他經常在電視和廣播中演講。麥克馬納斯是處手性和側面性研究最前沿的專家，是《側面性》期刊的奠基人和編者。
心理治療：操作與會談.part1.rar: http://www.ctdisk.com/file/16332004
心理治療：操作與會談.part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16332051
心理治療：操作與會談.part3.rar: http://www.ctdisk.com/file/16332297
心理治療：操作與會談.part4.rar: http://www.ctdisk.com/file/16332163
內容簡介
　　這是《曾文星教授心理治療叢書》的第四本，主要重心是說明會談的要領，並討論心理治療的實際操作。　　本書共分三大部分，第一部分是關於心理治療的會談操作。論述了心理治療如何選擇適當的病人，如何開始治療上的會談，並如何建立適合而有用的醫患關系。接著，連貫性地討論與解釋：會談的基本原則、方式、目的、技術、要領，以及如何進行病情解析，如何做心理診斷。也附帶地討論與會談有關的具體事項和需要考慮的各種問題。第二部分分別闡述了心理治療操作的各個階段，包括：如何根據病情解析選擇治療上的策略及輔導的模式，按階段進行治療工作，處理特別的問題，評價治療的效果，並如何結束輔導過程。第三部分是整體性的各種案例，就輔導對象的病情做有關心理治療操作上的綜合性說明與討論。這些例子較為詳細，每例都大致按：個案的選擇、問題的了解與解析、醫患關系的建立、會談的進行、治療上的操作與進行、特殊問題的處理、輔導的結果與結束等項目分別做了解釋與討論。這樣就實際個案進行了重復性地討論並說明。
作者簡介
　　曾文星台灣省 台南人台灣大學醫學院醫科畢業台灣大學附屬醫院精神科住院醫師專科訓練美國哈佛大學醫學院精神科進修美國精神醫學會資深院士曾任：台灣大學醫學院精神科講師　　美國夏威夷東西文化中心研究學者 　　世界精神醫學會文化精神醫學分會會長現任：夏威夷大學醫學院精神科教授 　　北京大學精神衛生研究所客座教授　　世界精神醫學會文化精神醫學分會榮譽顧問 　　美國文化精神醫學研究會委員合著：心理治療：原則與方法 　　心理治療：理論與分析
津巴多普通心理學.part1.rar: http://www.ctdisk.com/file/16328590
津巴多普通心理學.part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16328854
津巴多普通心理學.part3.rar: http://www.ctdisk.com/file/16328937
津巴多普通心理學.part4.rar: http://www.ctdisk.com/file/16329001
津巴多普通心理學.part5.rar: http://www.ctdisk.com/file/16329066
內容簡介
《津巴多普通心理學》的一大優勢就是作者。津巴多教授的名字會出現在任何一本普通心理學教科書中，他對於心理學研究貢獻是巨大的。而且津巴多還講述了自己在斯坦福讀研究生時的一些有趣研究經歷。並且對學生的職業發展提出了自己的建議。這對於躍躍欲試的年輕人無疑具有很強的激勵作用。它的另一大優勢就是參與性強。你可以看到，厚厚的一本書可以濃縮為幾十個問答，即“關鍵問題”和“核心概念”。特別值得一提的是，每章末尾的“推薦書籍和視頻資料”這部分，雖然書中列出的書籍學生不太容易讀到，但是列出的大部分影片還是能夠找到的。所以，在閱讀這本教材的一大樂趣就是按圖索骥，觀看作者推薦的一些電影。這些電影不但精彩，而且與相關章節的主題絲絲入扣。看電影學心理學一定是一種快樂的學習方式。
作者簡介
菲利普·津巴多（Philip G. Zimbardo）是美國斯坦福大學的心理學教授，當代著名心理學家，美國心理學會現任主席。40多年來，由於他在心理學研究和教學領域的傑出貢獻，美國心理學會特向津巴多教授頻發了Hilgard普通心理學終生成就獎。由他開創的《心理學與生活》這部經典教科書哺育了一代又一代傑出心理學工作者。在這個最新修訂版中，津巴多主動讓賢，推舉格裡格為本書第一作者，其大師風范令人肅然起敬。
社會心理學 阿倫森 （第五版·中文第二版).part1.rar: http://www.ctdisk.com/file/16330519
社會心理學 阿倫森 （第五版·中文第二版).part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16330948
社會心理學 阿倫森 （第五版·中文第二版).part3.rar: http://www.ctdisk.com/file/16331007
社會心理學 阿倫森 （第五版·中文第二版).part4.rar: http://www.ctdisk.com/file/16330135
內容簡介
　　《社會心理學》(第5版)(中文第2版)作者是美國傑出的社會心理學家，第一作者Elliot Aronson教授是美國心理學會(APA)成立110多年來唯一包攬傑出寫作獎、教學獎和研究獎這三個主要獎項的心理學家，《社會心理學》(第5版)(中文第2版)凝聚了作者們多年的教學經驗和研究成果，內容全面完整、系統連貫，涵蓋了社會心理學的基本問題和研究方法，以及個體對社會和自我的認識、個體態度和從眾行為、團體過程和人際溝通、親社會行為和攻擊行為等社會心理與行為特征，反映了在健康、環境、法律等領域中社會心理學的應用價值。
問卷統計分析實務 SPSS操作與應用2010版 吳明隆.part1.rar: http://www.ctdisk.com/file/16331126
問卷統計分析實務 SPSS操作與應用2010版 吳明隆.part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16331448
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布魯克林有棵樹.part2.rar: http://www.ctdisk.com/file/16326243
布魯克林有棵樹.part3.rar: http://www.ctdisk.com/file/16326675
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人格理論 第八版 by Richard Ryckman 當代心理學經典教材譯叢 帶OCR.rar: http://www.ctdisk.com/file/16511201
人類動機 by Robert Franken 當代心理學經典教材譯叢 帶OCR.rar: http://www.ctdisk.com/file/16511202
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丹·艾瑞裡——怪誕行為學.pdf: http://www.ctdisk.com/file/16462099
人間游戲——人際關系心理學 by Eric Berne.pdf: http://www.ctdisk.com/file/16462100
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當綠葉緩緩落下——與生死學大師的最後對話 by 伊麗莎白-庫伯勒-羅斯.pdf: http://www.ctdisk.com/file/16462101
心理和腦 腦與心智歷程100項.pdf: http://www.ctdisk.com/file/16462102
說服心理學——如何影響他人按你的方式思考 by 凱文-霍根.pdf: http://www.ctdisk.com/file/16462103 資源格式: PDF 中文名: 心理學資源下載