中文名: 歷史·理解·意義:歷史诠釋學
作者: 韓震&孟鳴歧
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 上海譯文出版社
書號: 7532727939
發行時間: 2002年01月
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介：
歷史學是對過去發生的事情的認識、理解與解釋，歷史事實與當下的事實不同，它在現在的狀態上是不在場的，歷史學研究的對象不是當下的存在，人們必須通過文字、符號和其他人類活動的遺存，經由分析，推理和想象，再現過去發生過的事情。本書從多方面對歷史诠釋性。
作者簡介：
韓震，1958年5月生，山東省陽谷縣人，哲學博士。現任北京師范大學哲學系主任，教授，博士生導師，教育部高等學校哲學教學指導委員會委員，全國現代外國哲學學會理事，北京市學位委員會學科評議組成員，北京市社會科學規劃辦哲學組副組長，校學術委員會委員，《思想政治課教學》社長兼主編，《哲學譯叢》編委會委員，《北京師范大學學報》編委會委員，政府特殊津貼亨受者。
主要著作有：《西方歷史哲學導論》（山東人民出版社，1992年），《生成的存在：關於人和社會的哲學思考》（北京師范大學出版社，1996年），《重建理性主義信念》（北京出版社，1998年）、《歷史哲學：關於歷史性概念的哲學诠釋》（雲南人民出版社，2001年），《廣攬成勢：教育管理的知識視野》（主編，中國鐵道出版社，1997年）。
孟鳴歧，女，漢族，1966年生。山東省沂水縣人。中共中央編譯局副研究員。現在北京師范大學哲學系在職攻讀博士學位。曾發表過學術論文數十篇。
內容截圖：

目錄:
導論 歷史在我們的理解中流動
一、歷史诠釋學的對象與特點
二、從诠釋學的角度看歷史概念
三、歷史學與诠釋學的互動關系
四、歷史诠釋中的特殊性與普遍性問題
五、歷史诠釋中的客觀性和主觀性問題
第一章 歷史诠釋的歷史
一、維柯：認識即創造
二、施萊爾馬赫：歷史解釋就是創造性地重建歷史
三、狄爾泰：歷史是生命的同情式理解
四、克羅齊：歷史是當代性的诠釋
五、科林伍德：歷史是動機性的解釋
六、海德格爾：诠釋學是以歷史學為特征的人文科學
七、加達默爾：理解的歷史性
八、海登·懷特：歷史是一種文學想象性的解釋
第二章 歷史本體的诠釋性
一、歷史的本體及其性質
二、歷史本體是否可知
三、歷史本體的呈現方式
第三章 歷史認識的诠釋性
一、歷史學的性質及特點
二、歷史認識是如何可能的
三、歷史認識的诠釋空間
第四章 歷史敘述的诠釋性
一、敘述與歷史
二、元敘述與小敘述
三、歷史敘述的形式
四、敘述與解釋的關系
五、歷史編纂
第五章 歷史的诠釋性與诠釋的歷史性
一、歷史的诠釋性
二、诠釋的歷史性
三、歷史意義的生成
第六章 歷史诠釋的有效性
一、有效的歷史诠釋何以可能
二、有效的歷史诠釋是客觀性與主觀性的統一
三、歷史诠釋有效性的檢驗