中文名: 蒙台梭利早期教育法全書
作者: (意)蒙台梭利
譯者: 萬信瓊
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 中國發展出版社
書號: ISBN:9787800877711
發行時間: 2004年12月01日
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容介紹：
　　作為一名全球著名早期教育專家、“兒童之家”的創始人，瑪利娅·蒙台梭利在多年觀察、實踐和研究基礎上，總結出被全球公認的蒙氏早期教育法及教學體系，帶來了一場全球性的幼兒教育革命，以其名命名的蒙台梭利學校已遍及全球110個國家。她主張，不應該把兒童作為一種物體來對待，而應作為人來對待。兒童不是成人和教師進行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任意刻劃的木塊；也不是父母和教師培植的花木或飼養的動物，而是一個具有生命力的、能動的、不斷發展的活生生的人。教育家、教師和父母應該仔細觀察和研究兒童，了解兒童的內心世界，發現“童年的秘密”；熱愛兒童，尊重兒童的個性，促進兒童的智力、精神、身體與個性自然發展。她還利用第一手觀察資料和“兒童之家”的實驗，發現了一系列有關兒童發展的規律。她最經典的幾本教育論著《蒙台梭利早期教育法》、《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸引力的心靈》和《蒙台梭利兒童教育手冊》被譯成37種語言文字出版。本書是這幾本書的集大成之作。
內容截圖：



目錄:
1．重塑教育和教學方法－－－－－1
2．蒙台梭利系統的發現與發展－－l3
3．由觀察發展出來的方法－－－－l9
4．新式教育－－－－－－－－－－25
5．兒童的時代－－－－－－－－－32
6．成年人應受到控告－－－－－－37
7．成人與兒童間的矛盾－－－－－4l
8．主導本能－－－－－－－－－－52
9．作為教師的兒童－－－－－－－59
10．新生命都有一種本能－－－－－66
11．新生兒的降生－－－－－－－－69
12．心靈的胚胎－－－－－－－－－73
13．兒童心理的發展－－－－－－－80
14．兒童的秩序感－－－－－－－－90
15．兒童智力的發展－－－－－－－99
16．兒童成長的障礙－－－－－－－108
17．行走－－－－－－－－－－－－112
18．手－－－－－－－－－－－－－116
19．節奏－－－－－－－－－－－－122
20．人物角色的替換－－－－－－－124
21．運動－－－－－－－－－－－－l28
22．愛的智慧－－－－－－－－－－133
23．兒童的教育－－－－－－－－－137
24．觀察與發現－－－－－－－－－141
25．嬌生慣養的兒童－－－－－－－154
26．偏離正軌－－－－－－－－－－159
27．心理與身體健康－－－－－－－176
28．我們的“兒童之家”－－－－－180
29．兒童之家的教育方法－－－－－192
30．紀律與自由－－－－－－－－－201
31．如何給兒童授課－－－－－－－214
32．生活實踐練習－－－－－－－－222
33．兒童膳食－－－－－－－－－－226
34．體格訓練——體操－－－－－－233
35．自然教育－－－－－－－－－－240
36．感覺訓練－－－－－－－－－－249
37．智力教育－－－－－－－－－－283
38．閱讀和書寫教學方法－－－－－298
39．兒童期語言－－－－－－－－－335
40．算術入門：數字教學－－－－－345
41．練習的順序－－－－－－－－－353
42．有關紀律的一些觀點－－－－－358
43．結論和印象－－－－－－－－－374
44．運動神經培養－－－－－－－－379
45．感知培養－－－－－－－－－－386
46．語言及對世界的認識－－－－－422
47．自由－－－－－－－－－－－－426
48．書寫－－－－－－－－－－－－429
49．蒙台梭利教育大綱－－－－－－459
50．蒙台梭利老師的條件－－－－－476
51．教師的心理准備－－－－－－－484