中文名: 道樂吉學習方法
作者: 甘華鳴
圖書分類: 科普
資源格式: PDF
版本: 掃描版，全三冊
出版社: 中國國際廣播出版社
書號: 9787507821482
發行時間: 2002年07月
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介：
該書是一本指導學生日常學習的輔導書，針對不同的學習階段，分為初中生、高中生和大學生3個版本。“道樂吉學習法”共分為兩編：“道樂吉解題方法”和“道樂吉讀聽記考方法”。同其他談學習方法的書不同，該書從教育學、腦科學、認知心理學、學習心理學出發，根據大量實驗數據、調查資料和統計分析結果，分析了各類學生在學習中容易出現的方法錯誤，有針對性地總結出一套質樸而高效的學習方法。
在“道樂吉解題方法”中，作者指出，很多孩子在解題過程中會犯相類似的錯誤：沒有弄清問題的時候就開始做題；在沒有任何念頭的時候就匆忙進行計算；或是傻乎乎地干等念頭的降臨，或是鑽到牛角尖裡出不來……。為此，作者為學生們設計了一整套解題的思考方法。它所提供的思路獨到而不走偏門。比如，在日常學習中，很多老師都把書山題海作為法寶，不斷讓學生練習做生題、難題、怪題，其目的不外乎是讓學生把“生題”做熟，以後碰到了不會慌了手腳。但實際上，這種苦練多做的題海戰術在許多時候是在浪費學生的時間和精力。而“道樂吉解題方法”強調“化歸”，就是把復雜的問題轉化為簡單的問題，按照作者所提出的“等價化歸”、“一般化歸”、“特殊化歸”和“類比化歸”這4種常用方法，讀者很容易就能找到化難為易的“法門”，在輕輕巧巧中提高了解題的成算，鍛煉了思維能力。
在“道樂吉讀聽記考方法”中，該書沒有“八招”、“十術”這樣的“秘訣”，而是踏踏實實地從現代記憶心理學的知識入手，告訴讀者：在閱讀時，如何才能讀明白、吃得透；聽課時，如何才能聽清楚、化得開；在記憶過程中，如何同遺忘作斗爭；在考試中如何能充分發揮水平；在日常學習中，如何能保持平穩健康的心態。在書中，作者不僅指出了學習的最佳方法，並且糾正了孩子們在學習中經常出現的壞習慣。
在《道樂吉學習方法》中，作者大量引用了最新科學研究成果，但並沒有陷入“從理論到理論”的誤區，既講明了各種方法的科學依據，又能結合學生的實際情況，並附有一些例題供讀者嘗試解決，驗證書中的學習方法是否真正有效。該書是一本全面而實用的助學指導書。
內容截圖：

目錄:
上編 道樂吉解題方法
第一章 弄清問題
第二章 生成方案：搜索
第三章 生成方案：化歸
第四章 實現方案，檢查
第五章 努力新解，擴展
下編 道樂吉讀聽記考方法
第一章 閱讀：讀得明白吃得透
第一節 什麼是閱讀
一、閱讀的概念
二、精讀與略讀
第二節 精讀的方法
一、浏覽全書
二、掃讀一章
三、逐節詳讀
四、小結一章
五、總結全書
第三節 克服精讀時的壞習慣
一、讀出聲音
二、移動手指
三、轉動頸部
四、病態讀書姿勢
五、不講讀書衛生
第四節 略讀的方法
一、浏覽
二、掃讀正文
三、細讀重點
四、概括全文
第五節 克服略讀時的壞習慣
一、逐字閱讀
二、糾纏生字
三、不當返讀
四、忽略標題
第二章 聽講：聽得清楚化得開
第一節 什麼是聽講
一、聽講的概念
二、聆聽與粗聽
第二節 聽課的方法
一、課前預習
二、課堂聽講
三、課後復習
第三節 克服聽課時的壞習慣
一、認為某個科目沉悶
二、對老師有偏見
三、只聽熱鬧，不想門道
四、過分反應，因小失大
五、千篇一律的筆記方式
六、對敏感的字眼過分反應
七、三心二意，浪費思想速度
八、身在曹營心在漢
九、心浮氣躁，易受干擾
十、貪圖舒服，無所用心
第四節 粗聽的方法
一、關注開頭部分
二、關注強調部分
三、關注結尾部分
第三章 記憶：記得住，想得起
第一節 什麼是記憶
一、記憶的概念
二、記憶的品質
三、記憶的內容
四、記憶的方式
五、有意義材料的記憶和無意義材料的記憶
第二節 記憶的整體方法
一、識記
二、保持
三、再認
四、回憶
五、復習
第三節 導致遺忘的因素與對策
一、識記材料的性質
二、識記材料的數量
三、識記材料的系列位置
四、前攝抑制和後攝抑制
五、學習的程度
六、識記者的態度
七、情緒干擾
第四節 有意義材料的識記方法
一、理解
二、組織
第五節 應用舉例
例一：根據結構規律記憶英語單詞
例二：概括閱讀材料簡化記憶
例三：抓住基本線索記憶歷史史實
例四：編寫提綱記憶生物知識
例五：運用列表法記憶直線方程
第六節 無意義材料的識記方法
一、大膽想像
二、借助諧音
三、編制歌訣
四、利用掛鉤
第七節應用舉例
例一：大膽想像記憶抽象詞語
例二：借助諧音記憶元素周期表
例三：編制歌訣記憶少數民族
例四：數音掛鉤記憶12對腦神經
第四章 考試百分百
第一節 考試信念：不好的與好的
一、不好的考試信念
二、好的考試信念
第二節 什麼是考試
一、考試的概念
二、考試的目的
三、筆試、面試及其他考試形式
第三節 從系統的角度看考試
一、統一看待考試和學習
二、連續看待考試系列
三、整體看待考試三階段
四、從兩個方向看待考試
第四節 考試的整體方法
一、考前准備
二、考場發揮
三、考後調整
第五節 筆試的考場發揮方法
一、考場准備
二、試題解答
三、試卷檢查
第六節 面試的考場發揮方法
一、進入考場
二、交流問題
三、離開考場
附錄 學習的宏觀方法