中文名: 新概念C語言
作者: 李一波
圖書分類: 軟件
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 東北大學出版社
書號: 7-81054-850-6
發行時間: 2004年01月
地區: 大陸
語言: 簡體中文
簡介:

內容簡介：
C語言作為非計算機專業大學生一門系列課程，現在仍然是絕大多數院校的主要基礎課程之一，是非計算機專業大學生算法語言教學的主要載體。C語言以它的功能豐富、表達能力強、使用靈活、應用面廣、目標程序效率高、可移植性好、能對硬件直接進行操作等優點越來越贏得人們的青睐。加之用C語言可以編寫出緊湊、高效、風格優美的程序和其結構化特性，C語言已成為社會認可的程序語言。
但也正是C語言的靈活性(及指針等語法現象)等優點，使本應以算法教學為主的C語言教學變成了C語言的語法學習課程，極大地沖擊了教學的核心內容和目的。同時還因為C語言語法現象過於復雜、書寫過於靈活等特征，導致C語言成為一種不易入門的語言。而其不易入門性又限制了初學者的學習興趣，從而最終導致C語言教學效果不夠理想。C語言教學效果較差，隨著擴大招生而日益突出。
為了激發學生的學習興趣，恢復其“學習一種程序設計語言，掌握基本算法和計算機化思維模式的程序設計語言”教學的本來目的，在多年教學實踐的基礎上我們重新設計了C語言的教學模式和課程內容安排形成了一種全新模式的C語言教材——“新概念C語言”。
“新概念C語言”突破了以往任何一種語言教材的舊的模式，將教學內容分為入門篇和提高篇兩個篇章。在入門篇中只引進程序設計必要的語法現象，達到快速入門。激發興趣的目的。在入門篇和提高篇之間插一個強化上機實驗周，鞏固學習內容。在提高篇中完成完整的語法、算法、程序設計思想等教學目的的學習任務。由於學生對語言已具有了初步的了解並掌握了最基本的語法和程序設計思想，能設計較簡單的程序，所以在提高篇的學習中，不論對靈活語法的學習和掌握，還是對程序設計思想的掌握都更加容易，從而可以較容易達到教學目標。
內容截圖：

目錄:
第一部分 入門篇
第1章 C語言的產生及其工作流程
第2章 C程序設計的初步知識
第3章 順序結構程序
第4章 選擇結構
第5章 循環結構
第6章 函數
第7章 數組
第8章 文件
第二部分 提高篇
第9章 算法
第10章 結構體和用戶定義類型
第11章 指針、鏈表和動態內存分配
第12章 多維數組
第13章 選擇結構
第14章 循環結構
第15章 函數
第16章 文件
第17章 自加、自減、逗號和位操作符和條件表達式構成的選擇結構
第18章 其他普量類型、變量的作用域、變量的存儲類別和編譯預處理
第19章 C＋＋對C的擴充
第20章 C＋＋的面向對象基礎
附錄及參考文獻
參考文獻