中文名: 仔仔通金牌數學+英語一點通+雙語一點通哪吒傳奇（輕松識漢字，快樂說英語）
資源格式: RMVB
學校: 無
主講人: 無
版本: 6DVD+3CD
發行日期: 2010年
地區: 大陸
對白語言: 普通話
文字語言: 簡體中文
簡介:

“寶寶對數學不開竅，我們做家長的很頭痛！”
　 “給寶寶買的教材很枯燥，寶寶說她再也不要學這些奇怪的符號了！”
　　“我本身就不喜歡數學，再去教孩子，孩子也提不起學習的興趣了！”
本站訊：（記者 藏青）“中國兒童潛能開發研究中心”調研實踐證實，數學是決定寶寶邏輯思維的最主要因素，而邏輯思維能力強是兒童智商高的最高表現。並且，邏輯思維能力決定著理解能力，思維活躍的孩子資質聰慧、反應能力強。
　　眾所周知，當今社會人才競爭日趨激烈，這就使0至6歲的學齡前早期教育顯得尤為重要。數學不好教、寶寶不愛學的難題深深困擾廣大學齡前兒童家長！那麼數學究竟該如何教呢？“加拿大數學協會”與窩窩家早教網聯合出版發行的《仔仔通—金牌數學》全面攻克了寶寶數學不好教的問題。
　　《仔仔通—金牌數學》將以驚人速算和多元數學智能化課程給您的寶寶以前所未有的全腦細胞開發。在本教程中，媽媽可和寶寶共同分享閃電般快速心算的秘密和令人驚異的數字訣竅。通過本教材，寶寶將學會快速心算，激發數字敏感，其速度令你無法想象！《仔仔通—金牌數學》將使學齡前寶寶像數學天才一樣思考問題。
　　除此之外，寶寶的數字記憶能力將大幅度提高，這是第一次讓寶寶感覺數學世界是如此其樂無窮。即便是一個成年人也需要在頭腦中進行看似非常復雜的運算，而寶寶所要做的只不過是掌握一些訣竅便能解決！
　　《金牌數學》集聲、動、畫一體，拓展了數學學習的時空。按照立體數學教學法，《仔仔通—金牌數學》在內容的編排上是按照動手、練習、開發、動腦幾個方面來引導孩子學習數學知識的。可將抽象的數學概念物化，通過分類、排序、配對等方法刺激兒童的視覺、觸覺等感官發展，學會在操作中辨別物的特征、量的等級性；建立個、十、百、千、平方、立方、四則運算、等分、倍數、多項式、立體幾何等概念；認識顏色、時間；加強“是非”辨別意識；培養兒童對事物的觀察、理解能力，獨立發現、分析、解決問題的能力，激發兒童創造性思維及邏輯性思維的發展，使兒童真正意義上地愛上數學，掌握數學。
《金牌數學》好在哪？
　　□教材由“加拿大數學協會”研發；窩窩家早教網改良推廣。
　　□本教材為“中國兒童潛能開發研究中心”2010年度數學類重磅推薦教材。
　　□《金牌數學》立體教學=全套動手教具+6DVD趣味動畫+2CD海馬音樂+2套指導教材
　　□采用玩具教學的模式，讓寶寶邊玩玩具，邊形成數學敏感。
　　□特別引進加拿大原裝黑膠唱片《海馬音樂》，7小時激活大腦海馬區域；12小時優化右腦神經元布網，快速提高記憶能力、想象力。
《金牌數學》三大特色
　　1、立體教學—集影音、動畫、指導教程、輔助課件為一體，從玩中學、從學中玩。
　　2、親子互動—施教更簡單、寶貝更快樂。
　　3、多元培養—看聽讀寫拼、知識真不少、孩子全掌握。
《金牌數學》六大功能
　　□激發兒童的數學敏感；
　　□培養孩子的自主學習能力；
　　□均衡開發幼兒左右腦的潛能，培養孩子的理解能力、快速計算能力、分析能力及反應能力；
　　□7小時激活大腦海馬區域，12小時優化神經元的布網，提高快速記憶能力、想象力；
　　□促進腦前額葉區域發育，讓寶寶有愛心、有專注力、創造力，善於與人溝通、思維敏捷、懂禮貌；
　　□塑造健康陽光性格，培養寶寶的高智商、高情商。


電驢這兩天開始一直出這個錯誤，連打開都要搞好幾次，請求解決辦法！！！



目錄:
試用感受
案例一：(天津 萌萌媽媽)我一直很注意孩子的學前教育，英語、識字都很順利，但是數學一直是個難題。《金牌數學》的出現完全解決了這個難題，整套教材有音樂、動畫、教程、學具，就像請了一個家庭教師。寶寶對這套產品更是愛不釋手，動畫片、積木、題板，沒有他不喜歡的，更神奇的是寶寶在游戲中就輕松完成額學習。
案例二：(福建 香甜媽媽)以前一直忽略數學教育，認為數學是上學後的事，但是《金牌數學》完全改變了這一觀點，內容的設置能夠直接與入學後的知識對接，但是學習模式更適合寶寶，用了不到一個月，我用小學課本中的基礎知識考她，孩子竟然對答如流，我太高興了！更驚喜的是，教材中配合使用的“海馬音樂”不僅動聽，還增加了孩子的記憶力，真是一舉多得！
案例三：拿到《金牌數學》的試用版，我感到特別驚喜。這套教材完全突破了傳統的教學模式，所有的知識點都有幫助寶寶巧妙記憶的兒歌，比如數字認知：“2，2，像小鴨，嘎嘎嘎嘎水上劃。”我只讀了幾遍，孩子就輕輕松松記住了。加減法的運算練習就更有意思了，我只是把動畫片放出來，寶寶自己一看就什麼都明白了，加上教具配合練習，基本上整套學具就是個數學老師，我只要陪著寶寶就行了。
案例四：(廣西 小勇媽媽)我家寶寶最喜歡看《金牌數學》的動畫片，裡面的小故事情節特別生動，知識點都融入其中，寶寶經常看完了就給我講。看他說得頭頭是道的，我心裡別提多高興了！學具中還有針對知識點練習的小玩具，比如百科數學棋、EVA積木等，孩子非常喜歡，我不用教，他自己就能玩得津津有味，一邊玩，就把數學知識學習鞏固了，真是太棒了！
育兒專家談1
幼兒數學的教學方法：操作化 生活化 游戲化 故事化
很多家長反映，早教過程中發現，英語和漢字都很好教，只要平時多注意引導就能夠學會。但是數學方面一直非常困惑，數學知識比較抽象，而孩子的形象思維更發達，理解起來相對困難一些，那麼數學早教應該怎樣開展呢？
心理學研究表明：幼兒在認知過程中，容易受外界事物和自己情緒的支配，無意記憶占優勢，常常在無意中記住一些事物，有意記憶的效果反而不好。因此，幼兒數學教學的過程應該是幼兒自己動手、動腦的過程，通過游戲的方式進行。家長要做的是積極創設數學環境，給寶寶提供學習數學的機會，將整個教學過程變得易操作、生活化、游戲化、故事化，使寶寶一邊游戲，一邊有意無意地了解數學、親近數學，愉快地步入數學世界。
育兒專家談2
幼兒數學啟蒙 家長該怎樣做呢？
數學啟蒙的意義，不僅僅在於學習知識，更能培養寶寶對於數學的濃厚興趣，讓孩子早早的認知數學、領悟數學，並能快樂的運用數學、探索數學！在入學前，經過數學啟蒙的寶寶，就能有非凡的表現。入學後更能輕松的應對學習任務，取得讓家長滿意的成績。正如這樣一句話所說：學習數學，是一種很好的“思維體操”，而訓練的結果必然是—孩子越學越聰明！
那麼，作為家長，又該怎樣做呢？
首先，始終牢記生活化、游戲化教學原則。要引導孩子在生活中、游戲中進行摸索，並養成思考的習慣。生活是一個最廣泛的課堂，家長可以利用任何時機、任何條件進行引導。
其次，不強求孩子得出精確的答案。這樣並不是放任孩子錯誤連篇，幼兒對於數字、時間、形狀、圖像等數學概念的理解，都是需要一個過程的，這與腦發育的過程也是密切相關的，需要父母們循序漸進的耐心指導，並結合生活讓孩子真正領悟。
最後，不要對數學啟蒙產生疑慮。孩子的抽象思維不是五六歲後從天上自然而然掉下來的，而是在成長的過程中慢慢磨砺，逐漸領悟的，我們要以教育促進兒童的思維發展，就像一個小樹，不施肥、澆灌，而任其發展，看管它的就不是一個好園丁。