資料介紹

• 電子技術/通信技術

電路原理課程歷史悠久，早在1932年清華大學電機工程學系建系時，電工原理課（電路原理課的前身）就是一門重要的技術基礎課。著名教授蕭達川、王先沖和唐統一等前輩為本課程的建設奠定了良好的基礎。本課程在1993年獲清華大學一類課稱號，並連續兩次通過復審，2002年被列為“清華大學百門精品課程建設”項目。2005年評為北京市精品課程。

　　電路原理面向電類6個系每屆近1000名本科生，是本科電類專業的一門技術基礎課。課程的培養目標是：在使學生掌握電路的基本理論、分析電路的基本方法和初步的實驗技能的同時，注重培養學生建立工程觀點、抽象觀點和科學觀點，著力培養學生的創新精神和創新意識。

　　電路原理教學組有一支高質量的師資隊伍，目前教學組在職教師17人中正高級職稱6人，副高級職稱8人，具有博士學位的占60％，近2/3的教師年齡在50歲以下。教學組全體教師熱心教學、團結向上、積極進取，進行了大量教學改革和實踐，教學效果好，深受學生的歡迎。

　　 教學組非常重視將教學改革的成果進行轉化並撰寫成符合本科生教學要求的立體化系列教材。教學組已經在2007年出版了普通高等教育“十一五”國家級規劃教材2本，分別是適用電子信息專業64學時的《電路原理》（2007年清華大學出版社）和適用電氣信息專業96學時的《電路原理（第2版）》（2007年清華大學出版社）。普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《電路實驗與測量》已完成三校，即將由清華大學出版社出版。已出版的教材還有：清華電子教材系列《電路原理》，《電路學習指導與習題》、《電路原理試題選編》、《線性時變電路原理選編》、《電學中的混沌》、《電工技術測量與實驗》、《電力系統高次諧波》等。

　　 電路原理實驗室在1994年被評為清華大學“一級實驗室”。1999年學校成立了電工電子實驗中心，投資300萬元更新改造了電路原理實驗室，建立了開放實驗室。新的儀器和設備可以使學生采用新的測量手段開展實驗教學。實驗內容除了驗證型實驗外，還設計了具備開放型、設計型與綜合性特點的電路原理實驗和虛擬儀器實驗，進一步調動了學生動腦、動手的積極性，提高了學生分析問題和解決問題的能力。